令人震惊的德国教育：让孩子输在起跑线（转载）

青岛航母

在德国时候没思考过这个问题，但是发现很多意外的东西:

1、德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起

2、德国学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动

3、英语3年级才开始学习

4、小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学。上大学的比例还没中国高，

5、没有本科生（后来根据欧盟要求更改了一些），要么就读到研究生，

6、重视实践课程，抽象的数学学习进度至少比中国晚2年

7、为什么8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。所谓＂输在起跑线上＂是伪命题，提早读的都是没用的，最多给家长们乐乐，炫耀一下，显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等，没用！

德国宪法禁止学前教育。

徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

　1.不该过度开发孩子智力

原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。来自科隆的桑德拉写到：“今年我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。

一个星期后我再次去见老师，并出示了孩子高智商的证书，希望得到她的理解和支持，但老师用一种奇怪的眼光看着我，似乎我像来自外星的人一样。

老师进而解释，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

尽管如此，我对德国禁止学前教育的做法还是不太理解。为了搞清楚这个问题，我专门请教了德国的教育人士，他们让我找《基本法》来看看。

翻开联邦德国《基本法》（即宪法），我大吃一惊。其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校(Vorschule)。我还是不明白德国宪法为何这样规定，只好再请教有关的教育专家。他们告诉我，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：

一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。

二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。

三、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。

原以为只有德国才有如此奇怪的规定。后来查了一下欧洲有关国家的情况才发现，他们对待小孩子的做法基本上大同小异。

　2.学前教育破坏想象力

与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。其实，这样的担心是多余的。

欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

暂且抛开中西教育优劣的争议和评判，让我们来关注德国教育的成果：自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。难道这是种族的问题？恐怕没有这么简单。

让我们重新审视德国的教育，看看他们的做法是否值得我们鉴借。朋友们，我们要对＂起跑线＂和中国的教育体制有重新的认识了。＂硬盘＂的后果是毁了一切的未来。

台湾路电鱼

家长望子成龙、社会应试教育，两者一拍即合形成了国内的教育现实。

汇泉湾泳客

起跑线，文化不同，见仁见智，不该跑的时候你叫他硬跑，到他应该跑的时候他却跑不动了，这是我们教育的悲哀，也是国家与社会的一块硬伤！

南极仙翁

愉快地欣赏了，谢谢好朋友！

范大将军

        如今的中国教育就是在贩卖知识，这是中国当今的根本乱源。看看德国及欧洲教育，确实需要改变我国的教育方式。所以我们不能总是按照自己的观念塑造孩子;我们必须真心爱护我们的下一代，让孩子们的天性得到自然发展。教育并不仅仅适用于装点孩子的记忆力和启发理解力上，中国的教育的主要职责应该是加强在对孩子们的引导意志力上!现状是教师队伍的道德沦丧很难一下子转变，走向正规。悲哀的中国教育！不让“孩子输在起跑线上”的说法，什么时候是个头------------鬼才知道！

幸福冬泳人

大风哥

说实话，咱们专区的帖子一天不注意就可能沉底了，可这篇帖子真应该置顶半个月以上。世界上最不幸福的儿童是在中国，因为灌溉式教育法让他们的心灵备受摧残。您注意到全国满马路墙上都有道德格言和配着“中国梦”的字画吗？作者就是丰子恺大师。大师的行文被誉为“只有朱自清可媲美”，大师的绘画被誉为“东方之梵高”，大师是李叔同的学生和唯一的关门弟子，大师更是近代“被严重低估的”儿童教育学家。古人将儿童学文列在第四位（见弟子规），和现在德国教育如出一辙，也和丰子恺的儿童教育理念一致。所以，所谓“让孩子不输在起跑线上”实则是欺人之谈。

向左走

  我现身说一说，我孩子当年上学的时候和他说；你父母没有文化，别人可以回家让其父母辅导，你没有这个条件，所以要求有三；一是上课听好那45分钟课，二是回家及时完成当天作业，三是剩下时间你随便玩（小孩好糊弄）。就这样他的学习成绩还挺好（他比其它同学学习时间还少，天天还要训练，曾经还考试全校第一）学校保送，他自己考试过了重点录取线（当时他学校一个名额10万块）。上大学去了211.所以‘输在起跑线’之说，是家长愚昧，是家长输了   。      

xiaoyi

健全的人格，健康的体魄，愉快的成长，比什么都重要！当然要适当的督促。我家小子就是我的试验品

xiaoyi

xiaoyi 发表于 2014-3-28 21:21
健全的人格，健康的体魄，愉快的成长，比什么都重要！当然要适当的督促。我家小子就是我的试验品

子曰：从小到大都很快乐，我想着也算成功吧

青岛海牛