|
|
学校从小培养孩子“回馈社区”的理念: ~6 X9 w5 D$ J9 `# i& p# ^. H
参加社区服务的人大多是社区的居民,他
; K: F9 h3 _5 g, x们既可以是来自社区的中小学生、家庭妇女、退/ c, u8 ^! I5 X& n- H1 b$ h
休人员,也可以是办公地点设在该社区的企业、0 x. d. b/ i, |4 o$ c& _! d
机构里的在职人员,还可以是八竿子打不着的! a* f& Y/ o' w1 M; M; j
愿意为社区服务的人员。社区服务的内容包罗
" e* u- V9 }& F1 B( ^5 F万象:去老人服务中心服务、去公立图书馆整理3 F* V9 X! r6 b5 z9 k
书,也可以去移民学校教新移民英语……我的朋友孙玲玲女士家住纽约上西区。她
% W( c" x; s% G8 [+ v, v7 ?+ a的女儿张雪泥在赓乃迪戈1的兮所著名的私立
9 U' e1 `& N: p+ [: `' Q$ z高中上,,·透所学搜以_“质举的咏学闻贫全,
9 g7 V. b0 ?( X. G. u. [国,是全美升人常春藤大学比例最高的一所中% U' O4 R. [7 c1 h# ]
学。每逢寒暑假,这所“重点”中学布置给学生的
, w- x0 N# m2 r' h“作业”只有两项。一是让孩子就任何一个自己 M3 r5 q0 u+ m `$ G/ v; N2 F! {
感兴趣的话题写一篇学术报告;另一个就是要% d, p) v. w; j( J- @4 o
求学生去社区义务服务满一定的时间0所L}I,每
: r" J! b& R9 M1 {8 p: t. W U到放假的时候,小雪泥总是跟妈妈商量今年去
9 o9 N2 Q% _5 e# P0 F0 P* T+ h5 q/ N哪里帮忙。她妈妈也会给她提出一些可选择的
8 D' e$ Y; L. s5 h- Z2 P方案‘。诸如去老人中心给孤独的老人念小说,
1 Z9 k7 c$ @, O; ?/ `! K* `去公立图书馆整理图书等等。据雪泥的妈妈介* c# d4 P) q- C2 e( \9 J8 c
绍,雪泥的学校,对一位学生的评价,学习好坏
# P% E3 N, f+ U! \1 ?2 s, R. ^9 M! a只是其中的一个方面,‘更重要的是注重对学生4 W' d/ ]) c' h' b. K, R
的品德培养扩其中能否为社会服务是一项很重8 v/ Z n. A5 q8 |* C7 k1 [- J8 v
要的判断标准。在校期间。学校就把“社区志愿2 p4 d" u0 h" |( u
服务”作为一项固定的“学分”、,学生只有在完成
; ~& }7 w0 Z3 g$ G7 {# |/ x要求的学分,拿到社区委负会开具的社区服务 w* ^6 @- G; ?2 a8 C8 b
证明书,才能毕业。否则,成绩再好,也拿不到毕
4 v( c/ ^" A# F$ D$ s/ Z业证书。
6 q1 _( V4 T! }8 Z( }; ~* C+ x! F 据我个人观察,有许多著名的美国中学都 H, l# K* }: j" N* P5 y- H3 y
把能否“回馈社会”作为培养学生的月标。它们1 c |' d) w- l5 ]
经常自诩为是培养“未来领导人”(future.
4 l/ _4 r/ }8 H) `6 G' Q- @# Rleader)和“社会精英”(social elite)的学校。按他
% J1 W! q0 i! [# Y$ z6 j) |们的逻辑推理,“未来领导人”和“社会精英”自1 |# b5 H* S. I. |+ C$ m; S
然要与“芸芸众生”有所区别,其中最大的区别+ Q* h o$ a2 G
就是“芸芸众生”是为自己的利益和生活在忙1 E" P$ i# {5 V0 e
碌,而“未来领导人”和“社会精英”必须有为公
9 l, A. c) I5 E" r; E( g( I众利益服务、为社会工作献身的勇气与决心。为5 N/ n4 x, ~* u, C4 x2 t4 h
了倡导青少年服务社区的杜会风气,1993年下% M# e, C, B; T) K' I* k
半年,美国总统克林顿签署了“国家与社区服务! o, b+ n6 o# H+ w4 @' X; z3 f
法案”( National and Gomr}unity -Service Act) ,
4 D6 D3 J0 A% Z鼓励青少年服务社区。法案中明确规定,凡做满3 a3 ?' c0 w \- a3 V: v: Y; l L
卫400小时义工的青少年,美国政府每年奖励其8 [2 T+ }5 I0 y9 `- k
4725美元的奖学金,这笔钱可以用来作为上大
- C1 \6 V2 Z w0 n' N2 m0 I学的学费或做职业培训之用,还可用来偿还大
* b$ J; A1 x, v( l' i学贷款。
3 l) C+ H1 l, p/ k: h" Y7 F 纽约大学(纽约最著名的私立大学之一)社! y# t @) P- u* P" M0 ^
会工作李院将社区服务列为必修课,规定学生
% m4 ~( p( K4 ]8 A! B1 P一年至少要有600个小时(约75个工作日)的社
. V% Y d7 h, o会服务记录才允许学生毕业。像哈佛、耶鲁等一
6 N; S/ r, P3 F1 }些常春藤名校,在录取新生时也把职社区志愿服0 I, L0 U2 G/ z' q8 R5 m
务”作为是否录取的参照标准之一‘所以一些旅
- Z. _! H# X0 O9 \+ x5 c4 b居美国的华人朋友们的孩子,一上中学就早早: J7 _& X0 V" c; r2 Y
地开始为上一个好大学“凑分”。他们的动机暂" D9 v( _, o+ m& K1 |
且不论,但为社区服务的理念早已深入人心。最近
2 t) ]% u9 m j1 F) Y$ }8 J有消息传来,小雪泥已经被耶鲁大学录取为* S0 P+ i* R% v8 V8 _, r
2002}葡新生,这里既有她个天J天赋、学习成
$ _3 \' G0 e! L& T4 t绩的因爽,还布衅}…p}鲜 o}}起国内的一6 p3 s5 D5 h% n
些所谓的“贵族学校”的学生,有的连自己的生- L9 y" a' d: K2 M8 J! l
活都不能料理,你还能指望他成为栋梁之才、为$ b' a4 Y9 C8 D/ ?2 X9 l/ g
社会作贡献吗?!推而广之,在强调素质教育的3 v8 ]7 T, E5 x' |- U0 v+ v/ w$ h
今天,你又能在哪里找到一所将社区服务作为
* h4 C+ E9 {; l. g评判学生素质好坏的学校?
; a; z/ O7 B" \) z: t+ }6 t3 `0 e. K) v/ R* j
0 q B1 p+ O9 N; g4 ` `
[ 本帖最后由 冰岩 于 2010-1-21 01:00 编辑 ] |
|