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第一课:宁静的力量
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「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
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诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。4 e @0 ^8 @, @6 b
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不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁的环境。
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* z; O9 X3 K6 w% c" ?5 z' }( \; h 现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?$ q+ z' \! K% R
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第二课:节俭的力量+ u" E1 R) m- T% l5 b
) w1 u. E7 `: X! }# V 「俭以养德」
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诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。
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审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。
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在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?
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P$ O& C+ _ P5 _) x/ G 第三课:计划的力量
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5 W1 y. C# E, V1 Y 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」 I/ `, s$ v; z! M% {; U' W. H1 l
" f+ b! c/ w$ |/ L/ Z 诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。$ H% G5 L0 V H
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面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?
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1 a5 k) v9 T$ B [ 第四课:学习的力量
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「夫学须静也」、「才须学也」3 J1 d) U$ [& X; |/ m8 m) V# E
! r8 Z6 X% |* ?( g& s7 H 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。$ ?1 ?7 u1 \, \7 `2 i9 ]* _2 G v
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诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。; F4 A0 x( D7 K
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你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
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第五课:增值的力量& K$ N( l" Z+ {# K$ j. e
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「非学无以广才」、「非志无以成学」$ L' V9 T- y7 r5 t5 J; X6 ]. Z5 S
, Z0 O8 ]7 F; w2 i; t 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。' G% q% V8 K& p7 G9 B
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但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。, z4 O* x A5 r) g4 C5 |
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你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?
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第六课:速度的力量3 P( j! _$ x3 c" k0 L! M7 `+ W/ `
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「怠慢则不能励精」
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% j0 G2 I( S3 `" A 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。6 o7 N) W8 z3 s5 r
; u( H8 T& f4 n- g* i 计算机时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智能,也一样不谋而合。& w) g0 S/ V( ]% R
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快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?$ X/ }, i3 v0 G. u+ ]' `4 f. u* C# [# D
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L" }% Q( G4 j$ ^5 ~$ b 第七课:性格的力量9 }% C) Z/ H! ^2 ?# N: e
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「险躁则不能冶性」
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诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
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& O: Q8 T( O0 l( i: V: A [1 s 心理学家说:「思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡,要「励精」,也要「冶性」。0 \* z1 w3 m8 \( [" n; }4 Y: D
) q+ u& o e7 j# A- Q! ? 你要提升自己性格的品质吗?
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4 E, h" I( Z6 ~9 z# [7 \* x 第八课:时间的力量
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「年与时驰」、「意与岁去」: r, z4 q; Q4 j1 z8 ?2 U
( f* z) w4 W- x: B 诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,「少壮不努力,老大徒伤悲」,「时间管理」是个现代人的观念,细心想一想,时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。
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" W8 c' h0 L2 U. H" k 请你想一想,你有蹉跎岁月吗?: s$ u# A' p ]6 W" _
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第九课:想象的力量
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「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」
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! f i8 e! C+ `0 }" J+ x/ x! v 诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。$ F: L- `+ d8 O+ s
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要懂得居安思危,才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。7 h6 ^+ ?' n* b+ q
! o0 s( d- P6 X; Z) D! A 你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢?
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# \7 o' J" y+ Q& c5 D% X1 h 第十课:精简的力量
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以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。
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# `) J+ ?1 l. {* x! q3 Q! w/ T) ` 我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。
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6 |/ E' t" @- f/ p1 r& k% t$ W) _ 你懂得言之有物地精简沟通吗? |
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