诸葛亮给儿子上的十堂课

老猴子

        第一课：宁静的力量

9 a5 d, r4 ^! b, e  Z+ F* F　　「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
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2 q1 [4 S+ }0 x, W　　诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。
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  v0 v9 x2 h. ?　　不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。
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  H' w/ T9 s" F% k" u# k5 u0 {0 ^　　现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
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- C+ V& X# ~' I0 V6 ^: B( Q　　 第二课：节俭的力量

　　 「俭以养德」
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8 M* @6 S" t1 {( v; O　　诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
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　　审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。

3 a6 \6 v5 v  u6 {  L/ V$ O* i1 r3 E　　在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？

: k2 b, E% m7 t* U2 s: ^　　 第三课：计划的力量

  E5 \) l8 a+ }! _　　 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」

$ {4 _6 Z' T7 }' m; ]( M: }5 C　　诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。

1 u/ L# q$ v! t& m$ o- A) x$ e8 k8 F, m　　面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

　　
　　 第四课：学习的力量

　　 「夫学须静也」、「才须学也」

　　诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。

　　诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。

, w" |! H  H9 h/ T8 @! ]' P1 u& ]　　你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？

* X( g- }; {1 U/ b$ K　　 第五课：增值的力量

7 ^# F* q. D: [7 ^  j7 C& ?0 E% W) U　　 「非学无以广才」、「非志无以成学」
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5 `  J9 n% P. ^2 z* h) ~　　诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。

9 P; o; y8 G# i3 G) M3 b1 g/ ?$ ]　　但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
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　　你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
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　　 第六课：速度的力量

　　 「怠慢则不能励精」
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3 v4 o2 C- W: t% ]3 `( q　　诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
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% i9 k! T/ z# |' A6 z* M　　计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。

9 I4 G  Y$ X$ b9 X　　快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？

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4 R1 ~( p4 q2 V* Z　　 第七课：性格的力量

2 g9 ^) g) K) I　　 「险躁则不能冶性」

4 z( u- b" v8 \; \2 C　　诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
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4 n( x/ W4 G% ?7 g% o　　心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。

% X4 J. o; h0 @1 P; W　　你要提升自己性格的品质吗？

　　 第八课：时间的力量
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' G7 A! Z% y+ E4 T, _& _6 E　　 「年与时驰」、「意与岁去」
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1 T  f" Q" C9 w# ?; `# @* D　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。

0 O# w& _* o0 B4 s9 G1 N. {　　请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
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3 g/ u6 `6 C' P2 l　　 第九课：想象的力量
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　　 「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」
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　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。

　　要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。

　　你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？
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　　 第十课：精简的力量

: h: V$ z* G5 B+ j  X0 R+ j4 n　　以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。

1 R, C" ]/ H. Y+ L　　我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。
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- L1 }8 a' @6 [: B! p, b: A　　你懂得言之有物地精简沟通吗？