找回密码
 注册
查看: 1752|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

北京体育大学中国游泳运动学院博士生导师 高捷教授

  [复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2022-4-8 07:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 山水游 于 2022-4-8 07:47 编辑



游泳人物介绍 | 北京体育大学中国游泳运动学院博士生导师
                                                                            高捷教授


游泳杂志2022-04-07 00:00

编  者  按

猛然抬头,草长莺飞,拂堤杨柳,恍然间,又是一年考博时。


“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”、“师者,所以传道受业解惑也”,正如习近平总书记所言:“教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果。大学教师对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。”


成长之路离不开优秀导师的引领扶持,如今正是博招进行时,也是选择博导的关键时期。大家或迷茫、或期待、或激动地来到这里,而北体的博导们也早已恭候多时。


体小招现特推出“悦·博”系列推送,与北体博导携手为各位准博士生答疑解惑!

高捷
中国游泳运动学院
教授
博士生导师

高捷,教育学博士,教授,博士生导师,国际级游泳裁判,国际B级救生裁判。


1987年进入北京游泳队,1993年考入北京体育大学运动训练系学习,2000年硕士毕业后留校任教。2006年获得北京体育大学体育教育训练学博士学位。2017年作为访问学者赴美国亚利桑那大学研修交流。现为北京体育大学中国游泳运动学院教师。

      

曾获得教育部“新世纪优秀人才”、“中国救生协会先进个人”、“体育行业国家职业资格优秀考评员”、“第 29 届奥运会科技攻关与科技服务优秀奖”、北京市普通高等学校优秀本科毕业设计(论文)指导教师。


受聘为国家游泳队备战东京奥运会技术攻关及服务组专家团队成员、体育行业职业技能鉴定专家指导委员会游泳救生员专业委员会委员、中国救生协会委员、北京体育大学学位评定委员会委员、北京体育大学学报编委会委员、北京体育大学游泳裁判委员会主任、北京早期教育发展促进会-运动与儿童成长专业委员会常务理事。


高捷教授长期致力于游泳运动训练、竞赛、教学、水上救生等方面的研究,主持和参与20余项国家或省部级课题,是《中国竞技游泳运动发展创新的研究》、《我国竞技游泳重点项目优秀运动员比赛技术特征的研究》、《解决我国部分优秀游泳运动员转身技术薄弱环节》、《接力出发技术特点及相关训练手段研究》、《国家游泳队备战东京奥运会重点队员的科技辅助保障》、《游泳救生员视频图片题库研制》、《新冠疫情对国家游泳队备战东京奥运会的影响与应对》等多项科研课题的负责人;公开出版的著作或教材近20本;发表科研论文、课题成果30余篇;共有20余篇论文入选国内外学术会议。


高捷教授团队目前有教授、副教授、讲师、硕士、博士研究生及技术人员等20余人,主要依托国家体育总局、游泳运动管理中心、北京体育大学等科研项目开展研究工作。


承担国家体育总局游泳运动管理中心奥运科技服务课题《国家游泳队备战东京奥运会重点队员科技辅助保障》,课题根据国家游泳队各攻关组及重点运动员的需求,通过与国家游泳队各攻关组紧密配合,为国家游泳队重点运动员提供了技术、心理、体能及营养等多方面辅助科技服务,顺利完成了科技服务备战奥运科研任务;承担《游泳救生员视频图片题库研制》科研课题,课题根据国家体育总局人力资源开发中心需求,为游泳救生员项目首次设计了初级、中级、高级三个不同级别的游泳救生员视频图片题库,创新并丰富了游泳救生员考核体系。


践行“爱国、拼搏、求实、创新”的北体精神,不负“文明其精神,野蛮其体魄”的北体校训,将青春之我投入到体育强国事业中去,“泳”担使命,“泳”往直前。





评分

参与人数 2威望 +40 收起 理由
快乐海洋 + 35
洪499683166 + 5 赞一个!

查看全部评分

2#
发表于 2022-4-8 09:04 | 只看该作者
游泳专业级大师!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|- ( ICP12013697-2 ) 11010802026271

GMT+8, 2024-11-29 02:54 , Processed in 0.026993 second(s), 11 queries , Gzip On, File On.

Powered by Discuz! X3.3

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表