言传身教的良师益友 在北航任教以来,桂海潮共指导了10名硕士、博士研究生,其中有3名已经顺利毕业。把立德树人作为根本任务,他全身心投入教学工作和学生培养,全方位关心关爱学生的发展。 同课题组的博士生夏新会回忆,开大组会的时候,“桂老师思维特别活跃,总能一语中的发现问题,基础功底很深,说话也风趣幽默”。苏文杰是桂海潮指导的第一个博士生。“桂老师在细节上总是能给予特别精准的指导,”她回忆,自己有一次在复现论文结果时遇到了问题,桂海潮看后提醒她调整一下参数,“调完之后立刻对了”。他在审稿博士学位论文时,会详细列出三四十条修改意见,绪论中的图片引用错误都会指出来。 入选航天员开始训练后,桂海潮也并未放松对学生们的关心和指导。“训练任务不很重的时候,桂老师自己还在看论文,也会把我研究方向的一些论文发给我学习。”苏文杰说。封闭训练期间,桂海潮仍是尽己所能挤出时间指导学生科研,亲自帮忙推导关键的理论公式。“桂老师在晚饭时间给我打来电话,详细指导怎么修改论文。”夏新会说。桂海潮指导的毕业生获得北京市优秀本科毕业设计(论文)、校级优秀硕士论文等荣誉。 不仅学术上细致指导、严格把关,桂海潮也很关心同学们的日常生活,和大家平等相处、教学相长,愿意从学生身上学习。博士生陈子龙说,每次和桂老师见面聊科研,他总是先问大家生活上有没有困难或者烦心事。“有一次桂老师回学校,叫我们一起吃饭,那天下雨了,我和桂老师同撑一把伞,他就搂着我的肩膀,感觉像哥们儿一样。” 作为航天学者、教师,桂海潮视野开阔,在研究专业之外,也关心国家航天事业的整体规划,并和同事们研讨。中国载人航天工程30年成就展在国家博物馆展出时,他鼓励同学们都去参观。他的师兄、宇航学院教师钟睿回忆,在入选航天员之前,桂海潮就提出想研究空间站舱内服务机器人,带着几个本科生开展调研,很快做出了成果,还在学校“冯如杯”科技作品竞赛中取得了好成绩。 桂海潮被选为神舟十六号航天员的消息发布后,在“北京航空航天大学”官方微信公众号上,网友们纷纷留言点赞与祝福。其中有个高赞留言表示: “我导师出差了。” “去哪了?” “太空。”
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