大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

情意无价

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知之而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。《礼记·大学》
《大学》简单记录了一个完整的思维运行过程：止-定-静-安-虑-得。知之而后有定，知道目标所在，这样才能志向坚定。止：目标，止者，所当止之地，即至善之所在。定而后能静，志向坚定才能镇静不躁，静：静心。所谓心不妄动。静而后能安，镇静不躁才能够心安。安：随处而安稳。所谓所处而安。安而后能虑，心安才能够思虑周详。虑：思考精审。所谓处事精详。虑而后能得，思路周详才能够有所收获。得：收获。所谓得其所止，即实现目标。
静的反面是焦虑，安的反面是躁动。古人说：心服则气必躁，气躁则神难凝。每个人的浮躁表面看是一种烦躁不安的状态，实则是我们的内心烦躁不安，心中的水面的不平静，无定力。在教育孩子的问题上，作为家长都是“爱之深，责之切”，为了面子形象工程，羡慕别的孩子这科考的分数高，那项多优秀，那谁谁家的孩子多听话，拿别的孩子来对比自己的孩子。说到底，心浮气躁、急功近利、患得患失，、情绪波动，所有的智慧都会被遮蔽，发现美的眼睛不清晰，看不到自己孩子的优点、优势、长处、闪光点。教育务必遵循不要灌输，要崇尚唤醒、用心接纳、发现、等待、长善（礼记·学记）教也者，长善而救其失者也。、鼓励、启发、引导、诱导（《论语·述而》不愤不启，不悱不发）、激发孩子的兴趣，发挥其优势。

泽雅

    好好学习的方法。

楚州人

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