小学与大学的差别ffice ffice" /> ——写在六一儿童节来临之际 我家附近有一所大学,环境不错,规模不小。归其所属的一所子弟小学,居于一个小小的角落。因小孙子在这所小学就读,我几乎每天都去接送,所以对这里的大学和小学环境等情况常有些耳闻目睹。值此六一儿童节到来之际,不禁心血来潮,发些感触。 改革开放以来,我国的教育事业得以蓬勃发展,各地各类大中小学彰显兴旺。我家附近的这所大学,这些年来知名度也是不断提升。每天走过路过,都能感受到她的巨大变化,感受到她的优美清新。一座座教学楼,老的翻修,新的崛起,整个校园重建、改建、扩建,工程接连不断。建完南楼建北楼,建完楼堂建场地,建完本部建分部,旧貌换新颜,新景频增添。作为一座高等学府,培养造就人才的基地,要吸引学子,要创名牌,注重建设与发展是必须的,必要的。国家有投入,自己有创收,学校有实力,有条件,有钱更应该花在刀刃上。看到学校日新月异的变化,师生员工感到欣慰,周围群众也为之高兴。 而笔者这里有感而发的是,对比大学建设的堂皇,那所小学校舍的简陋,之间所形成的巨大反差。如果谁人好奇,谁人有心,不妨看上一眼那悄然一隅的小学。一座破旧的小楼,早已年久失修。一间间简陋的教室,除了桌椅外,只有一台老式的电视机,算是现代化的教学设备了。其他一般小学都有的微机室、图书馆、阅览室、多功能厅等等教学场所,恐怕这里的师生连想都不敢想。再看操场,多年的水泥地面,早已斑驳陆离,处处坑坑洼洼。晴天飞沙走石,雨天淤泥汪水。一副破旧的篮球架,一座水泥乒乓球台,那是最好的体育设施了。还好,小小的主席台前,立着旗杆,每周的升旗仪式不能少,爱国、爱校教育不能丢。可以说,城里的这样一所小学,一所大学所属的子弟校,并不比偏僻山村的小学好到那里,只是楼房平房之分,砖房草房之别罢了。所幸的是,这里的老师们都很敬业,学校的教学质量还不错。从门口一个告示栏上公布的成绩单看,去年毕业的几十个学生,大部分都考取了重点中学。 “本是同根生”,相差何其多?这边的大学建设得如花似锦,而那边小学的残破却无人问津。个中原因似乎谁也说不清楚。经费问题?其实,小学的些许花费,不过是大学巨额耗资的凤毛鳞爪。只要从大学的建设费用中,稍稍挤出一点点,小学改善之所需足矣。喏大一个高等学府,若确实想为孩子解一点燃眉之急,搞点投入当是举手之劳。明镜地不是经费问题。老人爱瞎操心,没事瞎捉摸,或许是出于这样的原因:大学所属子弟校的建制要改革,小学迟早都要划归教育主管部门。那么,干脆就等着改制后由教育部门统一规划吧。如是,这种改革不知何年何月,那岂不久久地苦了孩子?其实,都是国家的钱,该花的谁花不是花?再说,即便有一天变了归属,不还是没有离开你那一亩三分地?肥水也没流入外人田嘛。究竟为何?想旁观者还是迷,当局者自是清的。 又一个六一儿童节要来到了。对于祖国的花朵,人人都希望他们茁壮成长。那么,就人人都多献出一点爱吧! 二月春风 ﹡文中所说大学即长春理工大学。实际上长春大学、空军航空大学等都有类似情况。
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