年輕女教師為何瑟瑟發抖？

小白龙

年轻女教师为何在瑟瑟发抖？ 潘军强/文 javascript%3anextpage(); 访问网址超出本站范围，不能确定是否安全 继续访问 取消访问       昨晚与博友清清聊天，她是一位今年师范毕业的新教师。 在大学期间，她说读过肖川教授的《教育的理想与信念》，她对教育充满着理想，对校园充满着理想，对教师充满着理想，对学生充满着理想。 然而从教短短不到一个月的时间里她发现了很多教育的困惑，特别是昨日中午在办公室见到的一幕：一位班主任给学生狠狠一巴掌后鲜血从学生的鼻孔流出。她当时感到胆战心惊，瑟瑟发抖。 教育难道是一种暴力？她陷入了困境…… 教育应该是一种充满人道、充满生命尊严和充满幸福感的人生体验。 当下教育我们能享受这种美好的体验吗？就教育管理而言，我们的教育本质上是一种人治的管理，还没有走上法制管理的轨道。     因为“人治”，教师很累，学生很苦；因为“人治”，教育不可避免地表现出较大的随意性；因为“人治”，班级成了班主任的影子；因为“人治”，师生关系成了“君臣关系”。使多年来提倡的师生平等互助的新型关系成了一句空话。 作为一名有人文精神和民主价值观的教师，我们不能放弃对教育的理想和信念，因为没有理想的教育是可怕的教育。

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教育应以人为本，提倡人性化教育、素质教育。老一代教育工作者的不良行为，切莫玷污了刚入行的年轻人的美好理想。

小白龙

教育还是讲究方法的，它是一门科学，教师只是演绎这种科学的演员，每个演员的演戏方式不同罢了，很多演员还是很有艺术的，努力提高自己教育艺术，而不是遇到不正常的情况就发抖。

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教育应该是一种充满人道、充满生命尊严和充满幸福感的人生体验.而不是一种人治的管理。

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教师也不好当啊，面对的是世界观还没有形成的孩子，使出对待大人那样的办法说服教育，有时候还真不管用。但在孩子们面前放纵暴力是更不合适的。对教师应该有一颗宽容的心。相信大多数教师是好意，也相信以后的教育方法更先进。

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何为师表？