ffice" />ffice" />网上查“皮格马利翁效应”，会有数万个条目。简言之，这是一种心理暗示。说明信任和期待具有一种无可估量的能量。它能改变人们的行为，产生期待的效果。
皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王。相传，他性情孤僻，一人独居，擅长雕刻。他用象牙雕刻了一个理想中的女性，并取名叫加勒提亚。他爱上了自己的美女雕像并期望自己的爱能被接受。这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，于是，雕像被赋予了生命，美丽的少女成了皮格马利翁的妻子，期待的东西最终变成了现实。心理学上把这称之为“皮格马利翁效应”，又称期望效应。
上个世纪60年代美国哈佛大学的心理学教授罗森·塔尔以实验的形式使该效应得以证实，所以心理学上也把这一现象称为罗森·塔尔效应。
罗森·塔尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做语言能力和推理能力的测验，测试完之后，他没有看测验结果，而是交给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。8个月后，罗森·塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他名单上的那些学生成绩有了显著提高。原因在哪里呢？原来，这些教师得到权威性的预测暗示后，便开始对这些学生投以信任的目光，态度亲切温和，即使他们犯了错误也相信能改正。正是这种暗含的期待和信任使学生增强了进取心，使他们更加自尊、自爱、自信和自强，奋发向上，故而出现了“奇迹”。这种由于期待和爱而产生的效应，罗森·塔尔借古希腊神话中的一个故事，称之为“皮格玛利翁效应。”
罗森·塔尔还设计了一些实验,试图证明实验者的偏见会影响研究结果。其中有一项实验是这样安排的:他让大学生用两组大白鼠做实验,主持实验的人告诉大学生们说,这两种大白鼠品种不一样,一组是十分聪明的,另一组特别笨。事实上这两组大白鼠没有什么差别,而大学生们都相信,实验结果肯定是不一样的。学生们让这两组大白鼠学习走迷宫,看看哪一组学得快。结果他们发现,“聪明”的那一组大白鼠比“笨”的那一组学得快。“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”，看来真的应验了这句话。
罗森·塔尔对这种结果怎样解释呢?他推测说,这有可能是由于实验者对“聪明”的动物和蔼友好,对待“笨”的动物粗暴而造成的。Who knows?
我们对待孩子的最好态度就是欣赏和鼓励。
其实朋友之间又何尝不是这样，这应该是我们真诚、善意的为人处事方式。
谢谢楼主的好文章。
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