ffice" />《学“玩”》fficeffice" />
什么是玩？“玩”是什么？从梅店水库回来的几天里我都在想着这个事情。
以“玩”字命名的在我认识的人中有两位网友：一者自称“玩童”的医疗器械师;另位自号“玩水”的事业有成者。但他俩身份证上的姓名如同绝大多数中国人一样,没有用“玩”和“完”字。这是为什么呢？
我没有上学之前，父母亲给的口头评语是“好玩”、“贪玩”。玩是乎不是什么坏事。
我问：我哪些举止让他们觉得好玩，我又贪玩些什么。父母亲没有讲出故事，也没有提供线索。但我依稀记得我没上学就会吟诵了《明日歌》: 明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。……。
再长大一些，国文老师讲了《史记》“玩人丧德，玩物丧志”、“依隐玩世，诡时不逢”。玩成了坏事。
再长大一些，明白了由“玩”字组成的词多半是使不得、做不得的。听：玩忽职守、玩故习常，玩火自焚、完事大吉。
参军了，“四清社教”，“援越抗美”，自我感觉是与“玩”字绝了缘，也不敢“玩”。
参加工作了，以至受上级之命要组织“玩”，我还是忘记不了要强调“同志们啦，玩莫忘了正事呀”!
玩，用的全是公家的银两，去玩的人还开工钱，不言而逾玩是有社会功能和政治作用的。能带工资玩是一种身份象征，享受特殊待遇。当然玩也不能白玩，但得写出点英模故事，拍摄些历史记录，给“玩事”一个交待。自己良心上说得过去，也得让领导“玩”的政绩功载千秋。
然而，三十多年我真的没有找到玩的感受。
如今，六十二年过去了，若以《玩》命题作文我还得交白卷吗？我不甘心。我得弄明白：玩是什么？什么是玩？
: 不同的年龄段，不同的生活和工作环境也有不同的玩法。也赋予了玩不同的内涵。
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